扎实线上培训,拥抱孩童回归
作者:留云幼儿园
发布时间:2020年3月26日
留云幼儿园 2020年3月26日
问题描述
延迟开学期间,为进一步提高我园保育员日常工作质量,切实保障幼儿园全体教职工、幼儿的健康,我园保育员以
教师解答

延迟开学期间,为进一步提高我园保育员日常工作质量,切实保障幼儿园全体教职工、幼儿的健康,我园保育员以线上、线下相结合的形式,在保健员的组织、带领下,进行了聚焦清洁消毒、科学育儿的培训与学习。

研读文件,制定消毒细则

根据国家教育部公布的《幼儿园新型冠状病毒肺炎防控指南》精神,幼儿园领导、保健部门先行解读了《指南》中关于开学后晨检、全日观察和健康巡查、因病缺勤缺课报告及病因追因、重点区域防控等重点内容,跟进细化了本园防控重点和要求,讨论、形成了本园《消毒技术与方法》细则;再下发全体保育员居家进行线上自主学习,征集保育员实践操作意见,查找细则中的不足、不明之处及补充建议;最后由分管领导及保健室协同修改、完善后,再组织开展集体解读与培训。这种由上及下、由下及上的研训方式,确保了《细则》人人知晓、个个明晰,且可操作。

桌面推演,落实消毒要点

围绕我园延迟开学期间线上培训工作要求,立足保育员日常工作实际情况及需求,自2月底开始,全体保育员正式启动了以清洁消毒为重点的线上研训活动。

培训以幼儿半日活动为主线,将半日活动中保育员的消毒细则和要点逐个进行演练及研讨。运用桌面推演的形式,每周围绕两个重点消毒内容,如幼儿园来园前、餐点环节、盥洗室的清洁、消毒等,预约两位实地办公的保育员配合“演练”,录制成操作视频,在集体培训时通过钉钉分享,组织保育员集体线上观看,思考消毒的要点及原则,再次帮助保育员们巩固消毒浓度、作用时间、擦拭的顺序及技术要点等,进而保障各项消毒工作的严谨性、科学性,为开学后《消毒技术与方法细则》的落实、落细夯实基础。每次培训后,围绕培训内容,由保健医生再次预约个别保育员实地办公时进行巩固操作练习,做到人人清楚要点、人人熟练科学消毒。

通过这种“线上学习研讨+线下实操演练”相结合的培训模式,将疫情防控期间幼儿园清洁消毒的技术要点分解到了保育员的一日活动中各个操作环节,更科学、合理、有效地落实了新冠肺炎防疫工作要求及方法,为保障全园师生员工的健康尽心、尽责、尽力。

相互学习,提高保教水平

在参与每周规范操作的集体线上培训及实地练习之外,各班保育员与班级老师一起,共同参与每日班级科学育儿指导活动——

“看到老师跟孩子、家长聊得挺热闹的,我也很想跟大家聊聊的,可不知道说些什么?”

“我担心我会不经意间说错话,或者说的不妥当,会不会影响我们幼儿园的形象?”

“我觉得我没有老师那么多专业的术语,说的都是孩子的吃喝拉撒,会不会感觉很乏味?”

.......

保育员们提出了参与线上科学育儿指导工作中的困惑和问题,让我们聚焦三个重点问题跟进了思考:保育员阿姨参与线上居家活动指导工作应该发挥的作用是什么?她们跟孩子、跟家长互动些什么?怎么互动?

于是,我们确立了“保育员如何开展线上幼儿居家生活指导”的专题培训,正式启动了第二阶段的保育员线上研训之旅。

班级保研加强沟通。利用每周五班级线上保研活动,各班保育员与教师共同研讨、商定下一周班级工作的指导重点和指导方式,明确本班幼儿的居家生活建议及指导要点,梳理、斟酌与家长、幼儿进行线上交流的语言、文字等,帮助各班保育员明确每次与幼儿、家长进行线上互动的内容、目标、流程及三人分工,逐步增加保育员参与班级指导的自信心和目的性。

优秀经验分享交流。分管人员定人定班重点指导,并及时收集园内个别保育员参与班级科学育儿指导工作的成功案例,邀请园内在科学育儿指导经验相对丰富的保育员阿姨在集中研讨时交流分享,鼓励大家提问、互动,交流自己的指导方法和心得,提出自己的困惑和问题,相互答疑、出谋划策。

自主学习拓展经验。分管领导还有意识地在各类专业杂志、官媒上收集了关于生活活动教育、家长沟通、幼儿教育等方面的优秀经验文章,推送在保育员工作群里,供大家自主学习,拓宽视野,丰富经验,帮助保育员们逐步消除与家长、幼儿直面沟通的顾虑与担心。

基于问题、基于实践的科学育儿指导工作专题研讨,不仅拉近了“不见面”的家园距离,同时也提高了保育员的科学育儿指导水平,保障了科学育儿工作的顺利开展,逐步提高了班级“三位一体”保教配合的有效性。

 

群策群力,加强防控保障

培训和研讨是两大员专业提升、共享智慧的过程,在培训的过程中,我们发现如果后勤管理、保障举措不到位,则容易导致一日活动中各环节操作时间不足、衔接不畅等问题。

于是,根据教育部《防控工作指南》要求,我们协调保健室、保育组长、总务室的团队力量,聚焦清洁工具、空调滤网、幼儿公共活动场所内的应急物资存放等重难点问题展开小组交流和讨论,添置专用工具,统一收纳位置,安装悬挂装置,统筹安排时间......各部门协调,群策群力,保障了重难点工作的有效实施。各部门在沟通中将工作进一步细化,在商讨中逐步改进管理措施,在行动中中提高了工作效率和保教质量。

生活是最好的教育,在这次与新冠肺炎的突发事件中,留云的保育员们直面困难与挑战,勇敢接受并行动——

坚持自我学习,认真参与培训,练习操作本领,积累指导经验,更重要的是学习思考与大胆表达,积极发挥主观能动性,进一步提高了工作的科学性、有效性。

而这些,也将使每个留云的孩子受益终身。


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